Dentro del Sistema Educativo Mexicano, la escuela suele ser una institución gubernamental ajustada a estructuras legales y socio-culturales que coordinan su funcionamiento y organización para impulsar el proceso de enseñanza-aprendizaje, el cual será proyectado de manera directa dentro de la comunidad escolar y social.
Por ello cada escuela cuenta con una misión y visión que permite el desempeño laboral de diversos actores educativos (alumnos, docentes, directores, supervisores y padres de familia) que día a día hacen posible la lucha por una verdadera calidad educativa, es decir, estamos en busca de un progreso educativo, económico y político, que nos ayude a impulsar un verdadero cambio dirigido a la formación de individuos competentes y comprometidos dentro de la esfera contingente llena de transformaciones sociales que poco a poco corrompen la verdadera función social del entorno escolar.
Sin embargo la política educativa ejerce influencia directa en el desempeño educativo de cada eje activo, entre ellos destacan los programas de innovación encaminados a cumplir propósitos de cambio a través de demandas tanto en el sector escolar (organización) como en la preparación y capacitación profesional, donde se logré potencializar la conciencia y sensibilidad enfocada al reconocimiento del verdadero sentido y significado de la docencia dentro y fuera del entorno educativo.
La gestión administrativa y educativa suele ser la llave maestra para lograr un cambio que respondan a acciones, que propicien la cooperación y el respeto de la diversidad mediante la práctica educativa en busca de un mejor rendimiento académico.
Sandi Martinez Sandoval 3 II
